Education au Maroc: analyse du secteur

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Education au Maroc: analyse du secteur

Face aux défis posés par la mondialisation, le Maroc doit s’adapter aux transformations internationales tout en accélérant et en renforçant les différents chantiers de développement politique, économique et social. Le chantier de la réforme du système d’éducation et de formation est au cœur de la gestion de ces transformations. En 1999, une ambitieuse réforme de l’éducation a abouti à l’adoption d’une Charte Nationale de l’Éducation et de la Formation articulant une nouvelle vision à l’horizon 2020. Bien que des progrès substantiels aient été réalisés depuis cette date dans l’élargissement de l’accès à l’enseignement obligatoire, d’autres problèmes persistent ou s’aggravent, comme en témoignent les taux élevés de déperditions et de redoublements à tous les niveaux, les faibles niveaux des acquis des apprentissages de base, ou encore l’inadéquation entre le profil des sortants du système et les besoins du marché du travail. C’est en réponse à ces constats que s’est mis en place un Programme d’urgence pour 2009-2012, visant à consolider les réalisations et à apporter les réajustements nécessaires dans le cadre du respect des orientations de la Charte. Analysant les défis au niveau de l’accès, de l’équité, de la qualité, de l’efficacité interne et externe du système, ainsi qu’au niveau de la gestion et du pilotage stratégique du secteur, ce diagnostic se veut une contribution à l’articulation du Programme d’urgence 2009-2012 avec la préparation d’une nouvelle phase de la réforme à partir de 2012.

author
Cerbelle, Sophie
Alama, Amapola
Tawil, Sobhi
language
FRE
Institutions
UNESCO Office Rabat
date
2010
Pages
90 p.
regions
Arab States
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themes
Educational evaluation
Pays
Morocco

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